Наталья Савицкая
Уже в этом году некоторые элитные вузы получили право проводить дополнительные вступительные испытания помимо ЕГЭ.
Фото Алексея Калужских (НГ-фото)
Президенту РФ Дмитрию Медведеву доложили первые итоги работы специально созданной Комиссии по совершенствованию проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ). Опыт ЕГЭ признан положительным. Собственно, другой оценки никто и не ожидал.
Перед самым началом работы комиссии ей уже была поставлена задача – исследовать не сам ЕГЭ, а способ его совершенствования. И даже самый главный представитель этого сообщества – председатель Союза ректоров РФ Виктор Садовничий после получения относительных свобод в деле проведения экзамена в МГУ им. М.В.Ломоносова стал критиковать единый экзамен куда осторожнее.
«Обязательно материалы все опубликовать, дискуссию общественную на эту тему, естественно, продолжить», – подчеркнул президент страны на встрече с председателем комиссии, руководителем администрации президента РФ Сергеем Нарышкиным и министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко. «Обнадеживает высказанное президентом приглашение к продолжению дискуссии. Медведев в данном случае на высоте. Чего не скажешь пока о его комиссии», – подчеркивает член-корреспондент Российской академии образования Александр Абрамов.
Полного отчета работы комиссии пока никто не видел. У общества остались вопросы по ее составу. Приглашение в состав в основном ведомственных чиновников и всего лишь трех представителей педагогической общественности существенно ограничивало ее возможности. По существу, серьезной рабочей группы не получилось. Ведь, собственно, чего ждало общество от работы комиссии – глобальной оценки эксперимента и финансового отчета. Похоже, ни того ни другого не будет, считает Абрамов.
От комиссии ждали профессиональной оценки плюсов и минусов экзамена. Ждали анализа того важного момента, насколько изменилось преподавание в самих школах. «Все это осталось вне поля зрения комиссии, – напоминает Александр Абрамов. – Спрашивается, зачем она тогда была нужна?»
К положительным итогам комиссия относит, во-первых, снижение нагрузки на школьников и, во-вторых, расширение круга абитуриентов, поступающих в самые престижные вузы страны. Но если взять во внимание дополнительную подготовку – то ничего в данном случае не изменилось. Член комиссии Ефим Рачевский, например, утверждает, что ЕГЭ изменил всю систему подготовки к поступлению в вузы. Не стало репетиторов в традиционном смысле слова. Репетиторы довольно быстро переквалифицировались в «репетиторов по олимпиадам».
Второй момент тоже спорен. В силу несовершенства контроля за проведением самого хода экзаменов. Кстати, сделала ли комиссия вывод о необходимости наличия видеокамер в местах проведения ЕГЭ – тоже вопрос.
Безусловно, с правилами игры ЕГЭ-2010 нужно определиться как можно быстрее. Экзамен – это всего лишь инструмент проверки знаний. Если тема не ограничится лозунгами и призывами, то будущее ЕГЭ будет совсем другим.
