Алина Терехова
Совет по образованию и науке при президенте РФ разрабатывает план спасения российской инженерии. Фото с официального сайта президента РФ
Несмотря на растущее технологическое отставание, Россия пытается сохранить инженерное образование. Правда, кто и как будет готовить инженеров для тех современных производств, которых нет в РФ, – не очень понятно. Возможно, поэтому Владимир Путин рекомендовал вчера приглашать иностранцев для преподавания на технических факультетах в России.
Президент Владимир Путин провел вчера заседание Совета по образованию и науке, темой которого была подготовка инженерных кадров в стране. Путин отметил недостаток практической подготовки у студентов, ведь ведущие российские образовательные центры географически оторваны от профильных предприятий промышленности. Он также обратил внимание на нехватку квалифицированных педагогов, знакомых с современными технологиями. И предложил выписывать специалистов – в том числе российского происхождения – из-за рубежа.
Президент видит несколько способов улучшения ситуации с качеством подготовки молодых инженеров. Сейчас, по мнению Путина, серьезной проблемой является географический разрыв между техническими вузами и промышленными предприятиями. Ведь крупнейшие индустриальные центры сосредоточены на востоке страны, а ведущие техвузы преимущественно находятся в европейской части. «Получается, что специалистов в области металлургии, автомобилестроения, в других сферах готовят вдали от профильных промышленных предприятий», – цитирует президента Интерфакс.
«Бюджет тратит огромные средства, вузы работают, как классик говорил – «контора пишет». А студенты зачастую уже заранее знают, что инженерами они работать не будут, в другой город, в другой регион страны – не поедут, хотят остаться там, где они учатся», – отметил президент.
По его мнению, необходимо искать гибкие, но эффективные подходы и решения. «Например, базовую инженерную подготовку можно осуществлять в технических вузах столичных городов, а на старших курсах увеличивать количество образовательных программ, совмещенных с практикой на предприятиях в соответствующих регионах», – предложил Путин.
Помимо этого президент призвал активнее приглашать ведущих зарубежных ученых для преподавания на технологических факультетах российских вузов. Он положительно оценил реализацию программы «Мегагрантов», в рамках которой у российских студентов появилась возможность напрямую учиться у звезд мировой науки, в том числе у россиян, работающих за рубежом. Путин также считает необходимым создавать возможности для внутренней академической мобильности, чтобы преподаватели из Москвы, Санкт-Петербурга и других крупных городов обучали студентов в регионах.
Президент добавил, что считает правильным и необходимым привлекать к преподаванию специалистов с предприятий. По его словам, нужно обратить особое внимание на направления, определяющие новый технологический уклад – робототехнику, биотехнологии, инжиниринг и дизайн, превентивную и персональную медицину.
Путин напомнил, что потребности в инженерных и технических кадрах в России надо рассчитать на десятилетие вперед. «Прежде всего следует определить, какие специалисты потребуются отраслям промышленности, нашим регионам через 5, 10 лет. Хотелось бы, конечно, заглянуть и за более далекий горизонт, лет на 20, хотя мы все прекрасно понимаем, что жизнь так быстро идет вперед, технологии так быстро меняются, что, наверное, на 20 лет прогнозировать сложно. Но чем дальше мы за этот горизонт сможем заглянуть, тем лучше, – отметил глава государства. – И, безусловно, необходимо четко понимать, какие отрасли могут стать локомотивами развития целых территорий, таких как Сибирь, Дальний Восток, Арктика. Следует рассчитать потребности в инженерных и технических кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу. Сделать это – в разрезе отраслей, регионов и крупнейших работодателей».
Между тем многие технические факультеты сегодня больше напоминают музеи. На давно устаревшем оборудовании преподаватели-ветераны рассказывают нынешним студентам об истории советской техники прошлого века.
Ректор МАТИ Александр Рождественский согласен - система подготовки инженеров нуждается в серьезной корректировке. «Инженерное образование в России всегда было и остается сильным. Другое дело, что время требует реформирования образовательных программ. Новые технологии, новые отрасли – все это требует и новых подходов к инженерному образованию. Наша задача на первых курсах дать студентам фундаментальную базовую подготовку. Ее действительно требуется усиливать. А на последних курсах необходима дифференцированная подготовка. И в этом очень помогают связи с производством», – уверен эксперт. Летчик-космонавт Александр Лазуткин также отмечает недостаток базовых знаний у нынешних молодых специалистов. «Те, кто приходит с современной российской подготовкой, показывают себя не слишком хорошо. Молодых инженеров на предприятии приходится не просто корректировать, а буквально доучивать. Не знают не только законов предприятия, но и просто фундаментальных законов естественных наук», – сетует эксперт. При этом, по словам Лазуткина, необходимо в первую очередь обратить внимание на качество школьного образования. По его мнению, подготовка современных школьников недотягивает до уровня университетов.
